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語文課文《那一定會很好》

種子被泥土緊緊地包裹著,它不得不把身體縮成一團。“這真難受。”種子想,“我一定要站起來,大口大口地呼吸空氣,那一定會很好。”
        種子一邊想一邊努力生長。過了些日子,它長出細細的根、莖和兩片小葉子,鉆出地面,站在陽光下。
        過了很多個日子,它長成了一棵高大的樹。
        高大的樹能看到很遠的地方,它看見人和動物在山路上走來走去,跑來跑去。“要是能做一棵會跑的樹,那一定會很好。”樹這么想著。
        一天,一個農夫背了鋸子和斧子來到樹林里。這棵樹的樹葉向著農夫嘩嘩嘩地拂動起來,農夫把樹砍倒了。
        農夫把樹拖到自家院子里,花了好些日子,做成了一輛手推車。
        農夫把谷子、土豆……,還有調皮的兒子放在手推車上,推著車在山路上跑來跑去。跑起來的時候,手推車聽到耳邊呼呼的風聲,真舒服。
        手推車為農夫服務了很多年,它慢慢變老了,跑起來的時候,骨頭會吱吱嘎嘎地響。“要是我能停下來,坐著休息一會兒,那一定會很好。”手推車一邊這么想著,一邊費力地跑來跑去。
        過了些日子,農夫和兒子一起把手推車拆了,用拆下來的舊木料做了把椅子。
        椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力,“要是我能躺下,那一定會很好。”
        現在,農夫的兒子也已經長成了真正的農夫。他把坐上去會吱呀搖晃的椅子拆了,據成小木片,拼成美麗的木地板,鋪在了陽臺上。
        木地板滿意地舒展著身子,躺在陽臺上,陽光照在身上,暖洋洋的,舒服極了。它覺得自己又變成了一棵樹。

小學三年級語文課文《那一定會很好》教案,希望大家能夠認真閱讀。

教學要求:

1.會認“縮、莖”等7個生字。正確朗讀理解“舒服、舒展、努力”等詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.理解課文內容,體會樹克服困難努力成長的快樂和為人們服務的快樂。

教學重難點:

理解課文內容,體會樹克服困難努力成長的快樂和為人們服務的快樂。

課前準備:

1.學生搜集有關種子成長,樹木用途的圖片、文字資料。

2.教師準備ppt。

教學時間:

1課時

教學過程:

一、導入。

1.出示ppt圖片:種子破土而出,枝繁葉茂的大樹,手推車,椅子,說說想到了什么?

2.從一粒小小的種子到陽臺上的木地板,一棵樹經歷了怎樣的歷程?這其中能讓我們體會到什么呢?讓我們到課文中尋找答案吧。

3.板書課題:“那一定會很好”。

4.齊讀課題。

二、初讀課文,自學生字新詞。

1.初讀課文,不認識的生字根據注音拼讀一下,讀不通順的地方反復多讀幾遍。

2.出示ppt,檢查生字新詞的學習情況,多種形式讀,正音、鞏固。

3.指名分自然段朗讀課文。隨時糾正出現的問題。三、精讀課文,體會感悟課文內容。

1.用自己喜歡的方式讀課文,想一想:從一粒種子到陽臺上的木地板,大樹走過了一段怎樣的歷程?在文中出來。

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來源:中國哲士網

中小學語文教學 那一定會很好教案,教學設計 參考資料,課文

作品語文課文《那一定會很好》原文賞析

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